Audiodescrição

       

        A audiodescrição é um recurso de acessibilidade utilizado no atendimento de pessoas com deficiência visual e baixa visão, permitindo que a pessoa com DV receba as informações por meio de um audiodescritor, o mesmo é um recurso da tecnologia assistiva que permite a inclusão de pessoas com deficiência visual, este recurso consiste em traduzir imagens através do som e de diversos eventos culturais como o cinema, o teatro, passeios, músicas e entre outros, fazendo com que a inclusão de fato aconteça, pois infelizmente ainda existe muita gente que não tem acesso a esses recursos nos centros educacionais em todo o país.

       A audiodescrição acontece ao mesmo tempo em que a imagem aparece na tela, entre o conteúdo verbal ou as falas do produto audiovisual, e em sincronia com outras informações sonoras deste produto, ou seja, uma risada ou uma porta batendo. Desta forma, a audiodescrição não se sobrepõe ao conteúdo sonoro principal do filme, mas trabalha com ele no sentido de proporcionar o melhor entendimento possível de uma cena.   
        
       A audiodescrição é uma tecnologia que tem como objetivo suprir, ou seja, buscar meios de levar conhecimento a aqueles que não têm acesso às informações e que mesmo tendo não consegue tirar proveito que é o caso das pessoas com cegueira. É imprescindível afirmar que sem a audiodescrição a formação das pessoas com deficiência visual deixaria a desejar, pois a mesma é uma ferramenta de extrema importância na vida dos mesmos exercendo papel importantíssimo na vida social e em seu desenvolvimento num todo.

                         O Girassolzinho

ÇÃO

                                   

                    

Jogos e atividades para alunos com Deficiência 

Intelectual

                                 Ábaco

        O Ábaco é um jogo que permite facilitar as atividades de contagem e realização de operações matemáticas, sendo também instrumento para despertar a capacidade de concentração e curiosidade, além de desenvolver o espírito de competição, consciência de grupo, coleguismo e companheirismo.

        Este ábaco pode ser confeccionado pelo professor junto com os alunos utilizando materiais de fácil acesso como caixa de papelão, eva, palitos de picolé e cartolina, sempre pensando  na necessidade da criança que ira utilizá-lo. É recomendado que se usasse cores diferentes para trabalhar também as cores facilitando ainda mais a aprendizagem não só de crianças especiais, mas também das consideradas normais.

        Esta atividade terá objetivo de demonstrar a construção do sistema decimal como também das cores e dos números, lembrando que o professor do AEE deve adequar o jogo de acordo  com necessidade do aluno, sempre com o objetivo maior o desenvolvimento do mesmo diante dos conteúdos apresentados.

                           Formas e Cores

      Formas e cores é um jogo de encaixe que promove atividades fudamentais para o desenvolvimento sensorial da criança, afina a cordenação e trabalha a noção de cores e formas geometricas, é uma atividade simples mas que auxilia na percepção das cores e das formas principalmente para crianças menores e com DI, permitindo não só a indentificação de cores e formas mas também auxiliando na cordenação e percepção de espaço e localização das peças.

      É um jogo de fácil confecção pois pode utilizar os materiais acessíveis na escola como a cartolina, figuras e paisagens de livros e revistas, podendo ser construído pelo professor junto com os alunos. O professor do AEE deve adequar o jogo de acordo com a necessidade do aluno diante do assunto trabalhado, na questão da paisagem ou das figuras.

Grupo Girassol

Alunas:

Andreia dos Santos

Candida Eliane Feitosa Ferreira

Ciléia Honorato da Silva                                 

                                   Tecnologia Assistiva

A educação especial tem recebido um olhar diferenciado ultimamente, a cada dia a necessidade nesta área cresce e o número de pessoas com necessidades especiais nas escolas aumentam e para que essa demanda seja atendida é preciso criar situações que favoreçam as especialidades de cada uma delas sempre buscando a melhor forma para atendê-la em seu desempenho escolar, com um único objetivo que é permitir um atendimento adequado e especializado para cada aluno.

Uma das formas de auxiliar no atendimento educacional especializado é uso das tecnologias assistiva que é entendida como uma forma de auxilio nas mais variadas necessidades desde a dificuldade em pegar o lápis até as mais renomadas tecnologias como o uso do computador, sendo uma alternativa de desenvolvimento e valorização do aluno para realizar suas atividades de vida diária (AVD).

Também como auxilio muito importante para o trabalho do professor da sala de recurso existem os materiais de acessibilidade na escola, aplicado como forma de Atendimento Educacional Especializado (AEE).

         Para Fogarolo (2009), no contexto educacional, as novas tecnologias servirão ao aluno e ao professor de diferentes formas e medidas. Ao aluno elas servirão como recurso específico, como ferramenta compensativa, ferramenta de acesso, como mediador de comunicação e facilitador. Para o professor será um suporte didático e uma ferramenta para produção de material formativo que servirá às necessidades de seu aluno.

 Fazer TA na escola é buscar, com criatividade, uma alternativa para que o aluno realize o que deseja ou precisa. É encontrar uma estratégia para que ele possa "fazer" de outro jeito. É valorizar o seu jeito de fazer e aumentar suas capacidades de ação e interação, a partir de suas habilidades. É conhecer e criar novas alternativas para a comunicação, mobilidade, escrita, leitura, brincadeiras, artes, utilização de materiais escolares e pedagógicos, exploração e produção de temas através do computador etc. É envolver o aluno ativamente, desafiando-o a experimentar e conhecer, permitindo assim que construa individual e coletivamente novos conhecimentos. É retirar do aluno o papel de espectador e atribuir-lhe a função de ator. (BERSCH, 2006).

Diante da citação acima, pode-se dizer que é importante está sempre em busca de novos métodos que favoreçam a aprendizagem da criança, valorizando o conhecimento que ela já trás consigo, envolvendo o ambiente que ele está inserido de forma que contribua com sua aprendizagem.

 Tecnologia Assistiva é uma área de conhecimento e de atuação que desenvolve serviços, recursos e estratégias que auxiliam na resolução de dificuldades funcionais das pessoas com deficiência na realização de suas tarefas.

         São alguns exemplos de TA:

Para a produção escrita muitas alternativas podem ser construídas para auxiliar esse processo, alguns deles produzidos ou adaptados pelo próprio educador.

                           O engrossador de lápis para desenhar e pintar        

                     

         Lápis e canetas engrossados. Na imagem um lápis e duas canetinhas estão engrossados com tubos de espuma, que originalmente servem para revestimento térmico de canos. Um elástico é costurado no tubo de espuma para facilitar a fixação do lápis à mão e, em um dos casos, o tubo de espuma é perfurado pelo lápis transversalmente, modificando-se assim a forma de preensão.

                                                   

 Na primeira imagem recurso que auxilia a escrita, visualiza-se uma bola de espuma furada com um lápis encaixado neste orifício ma na segunda imagem  o aluno pega o lápis especial e escreve. Uma mão segura a bola de espuma que molda-se facilmente a ela, facilitando a preensão.

                          

                          

Acessório para preensão e limitação de movimentos involuntários. Na fotografia um aluno utiliza uma pulseira imantada e uma caneta com engrossador de espuma. A folha é fixada sobre uma chapa de metal. A pulseira com imã lhe auxilia na inibição de movimentos involuntários.

                          

Teclado de tamanho reduzido com acessório de uma caneta que pode ser utilizada para facilitar a digitação. O objetivo deste teclado é possibilitar aos alunos com diminuição na amplitude de movimento e pouca força muscular a realizar atividade no computador.

Dez acionadores de vários formatos e cores. Os acionadores podem ser colocados em diferentes partes do corpo que possuem controle de pressionar, puxar, apertar, soprar etc., e têm a finalidade de ativar o clique no mouse.

                       

                    Aluno com 7 anos jogando bola com apoio de um andador.

        

Modelos variados de tesouras com acessórios que facilitam alunos com diferentes dificuldades

motoras recortar. Tesoura é fixada em um suporte de madeira. O aluno bate com sua mão fechada no arco e consegue realizar o recorte.

                 

MESA COM PRANCHA

Sobre a mesa da sala de aula ou sobre a mesa fixa na cadeira de rodas podemos colar uma prancha de comunicação e revesti-la com material plástico adesivo, favorecendo a conservação do material. A mesa é um local de fácil acesso e a prancha permanece sempre próxima ao aluno.

                    

Jovem com mesa fixada à cadeira de rodas com uma prancha de comunicação fixada na mesa. Ao lado, outra jovem observa e faz a leitura das letras que ele identifica, uma a uma, para poder se comunicar.

         Esses são alguns exemplos de TA, cada um com sua importância e contribuição na aprendizagem do aluno. Vale ressaltar o quanto é necessária á dedicação do professor pesquisador para alcançar os objetivos propostos visto que os recursos a serem usados podem ser construídos ou adquiridos.   

Referencias:

 BERSCH, R. Tecnologia Assistiva e Educação Inclusiva. in: Ministério da Educação. Ensaios Pedagógicos do III Seminário Nacional de Formação de Gestores e Educadores. SEESP, Brasília, 2006, páginas 89 a 93. Disponível em:

. FOGAROLO, F., 2009. Lenuove tecnologieal servizio dell'integraziones colastica. Gliausilinel progetto educativo individuale. Disponível em:www.portale.siva.it/bancadati/biblioteca/SchedaBiblioteca.asp? IDBiblioteca =217   Acesso em: 02 out. 2009.

                                           AEE- FECHAMENTO

                     ATEDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO

O Papel do professor no AEE na escola é essencial, pois é através dele que se trabalham as necessidades especificas de aprendizagem das crianças com necessidades especiais atuando de forma precisa na busca de que as mesmas tenham acessos a todas as atividades propostas como também acompanhar o desenvolvimento da sala comum. Pois o mesmo é responsável por organizar e desenvolver recursos que facilitem a aprendizagem, como também a acesso aos recursos da escola. Para que essas ações de fato aconteçam é necessário que aja uma parceria entre o professor de sala comum e o AEE, sem esquecer, da família que é muito importante para que se possa conhecer melhor a criança e suas necessidades.

A dedicação do professor é fundamental para o sucesso do aprendizado do aluno, o estudo, a pesquisa e descobertas feitas por ele é um passo para um futuro de conquistas. A convivência das crianças com deficiência depende muito de um ambiente agradável, visto que é novo, fora do seu circulo familiar que estão acostumados, assim confirma-se a importância da dedicação e estudo que deve acontecer pelos professores, principalmente da sala de recursos multifuncionais.    

A realização do trabalho com sucesso do professor do AEE, que depende muito do conhecimento que ele adquire sobre a vida do aluno, dessa forma é importante realizar com precisão um estudo de caso, que é uma ferramenta fundamental, pois é através dele que se conhecer o tipo de problema, quais dificuldades e a área afetada. Ou seja, é por meio dele que se conhece as necessidades da criança, pois o mesmo consiste em uma coleta detalhada de dados e informações para atuação do professor do AEE. Com o estudo de caso fica mais fácil compreender os motivos que levaram a determinadas situações e assim procurar meios para ajudar o aluno.

Realizar o estudo de caso é necessário para o acompanhamento das descobertas sobre a vida do aluno, assim contribui de maneira eficaz e precisa no trabalho do educador da sala de recurso multifuncional, orientando da melhor maneira este profissional. O contato do professor com os familiares do aluno é necessário ao acompanhamento do mesmo, saber como ele vive, do que gosta, qual os costumes, tudo isso é importante e é descoberto através do estudo de caso.   

O plano do AEE é fundamental na organização das atividades que devem ser cuidadosamente organizadas de acordo com as necessidades que o aluno possui, desta forma é possível dizer que o plano tem um papel importante na contribuição do aprendizado do aluno com deficiência. Trabalhar com responsabilidade é justamente isso, planejar, se organizar e repensar sempre a rotina de maneira que as atividades sejam direcionadas para a superação das barreiras que o aluno apresenta assim o maior objetivo é vencer, é superar essas dificuldades e fazer com que a sua aprendizagem aconteça. 

Avanços da tecnologia

                                 Facilidades das tecnologias existentes na Web  2.0. 

                                                  Clique e veja os videos !

        Os videos fazem uma ressalva sobre as tecnologias e seus avanços mostrando suas facilidades e evoluções, pois no mundo virtual todo dia tem novidade. 

            O video Rafinha 2.0 relata a naturalidade das crianças e jovens de hoje que vivem em um mundo onde as tecnologias prevalecem usurfluindo de suas facilidades, e mostrando que não só os jovens estão inseridos neste contexto, pois não existe idade para partilhar deste mundo digitalizado. 

         O video a Web 2.0 mostra uma evolução da internet mais interativa que dá um suporte maior que a primeira web, pois a web 2.0 é tida como uma evolução de serviços e conteúdos oferecendo mais interação, possibilitando resoluções que antes não havia, ou seja, é o aprimoramento da mesma.

A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar

Sugestão de Leitura: Coleção ''A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar''

http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=17009&Itemid=913

A Educação a Distância

        A educação a distância é uma modalidade de ensino mediada por tecnologias que permitem aos estudantes aprender virtualmente. É um processo de ensino aprendizagem adequado para adultos que possuem maturidade na aprendizagem individual e de pesquisa. Ela vem ganhando cada vez mais espaços significativos no século XXI, trazendo facilidade, praticidade e quebrando barreiras com o uso da internet que ainda é uma ferramenta inacessível a muitos, demonstrando assim, que é possível se ter uma boa educação ainda que seja à distância.

No entanto, a educação a distância requer bastante esforço do aluno que precisa dedicar-se a leitura, reflexão e estudo, tendo como ganho poder estudar em casa nas horas que lhe aprouver. É importante salientar também que a sociedade vive em constantes transformações e a EAD vem conquistando o campo educacional, por ser acessível às pessoas que dela necessitam, sendo um instrumento em muitas vezes de oportunidade para aqueles que anseiam ampliar o conhecimento, como um desafio disciplinar que requer um aprimoramento do hábito da leitura.

         Assim sendo, pode-se dizer que as dificuldades surgem, mas, são superadas quando há o desejo de aprender.